Informazioni generali
08/11/2023 (09:30/12:30 )
09/11/2023 (09:30/12:30 )
15/11/2023 (09:30/12:30 )
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Modalità di fruizione:
Webinar
Durata:
Durata:
12 h
Percorso che sviluppa:
Competenze digitali
Codice:
2.15
Lingua disponibile:
Italiano
A chi si rivolge il corso?
Figure manageriali che in azienda, per ruolo o per capacità, costituiscono un punto di riferimento organizzativo per lo sviluppo del business e per il futuro dell’impresa
Tutti coloro che, a livello gestionale, contribuiscono all’ottenimento dei risultati aziendali e che desiderano guadagnare il riconoscimento di leader innovativo nella conduzione quotidiana di persone e attività.
Tutti coloro che, a livello gestionale, contribuiscono all’ottenimento dei risultati aziendali e che desiderano guadagnare il riconoscimento di leader innovativo nella conduzione quotidiana di persone e attività.
Prerequisiti:
Focus
La funzione attuale del manager-leader
Il cambiamento del contesto mondiale del business pone il tema della “trasformazione digitale” dell’organizzazione e, di conseguenza, quella delle figure di management che devono condurre ed accompagnare tale trasformazione. Questa transizione si basa quindi sulla creazione o sul rafforzamento del “digital acumen” (ossia la capacità di essere confidenti con l’uso degli strumenti digitali) della stragrande maggioranza dei componenti aziendali attraverso una precisa sensibilizzazione che deve fare capo ad attori manageriali in grado di cogliere le opportunità di sviluppo di una simile trasformazione.
Il corso si prefigge pertanto di:
Trainer
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Focus
La funzione attuale del manager-leader
- Differenza tra management/Leadership
- Esercitazione individuale di auto percezione ‘’ quanto sono leader e quanto sono manager?
- Ma quale Leadership?
- Presentazione delle leadership di: Lewin-Goleman-Bernard Bass-Leadershpip gentile
- Quale può essere la leadership migliore? Focus ed approfondimento della leadership situazionale di Hersey Blanchard
- Esercitazione individuale sul modello della leadership situazionale, ‘’ il passaporto dei miei collaboratori’’,
- Auto-riflessione: che tipo di leader sei?
- La funzione attuale del manager-leader (sondaggio)
- Il decalogo del buon manager/leader- la leadership gentile
- Esempio di Digital Transformation in Italia: studio di caso
- I 6 pilastri della digital transformation: Cosa è cambiato? Come è stato affrontato il cambiamento? Che impatto ha avuto sul loro ruolo?
- Digital Transformation : una definizione condivisa
- Sondaggio: chi è l’e-leader?
- Che Digital Leader sei? In quale dei quattro quadranti ti riconosci?
- I tre assi della e-leadership: conoscenze di base, competenze in azione, soft skills (Autovalutazione)
- Tecnologia e e-leader: Nerd, Digital Communicator, Hoping, Beginner
- Le 6 caratteristiche dell’e-leader in azione
- La matrice dell’e-leader
- Self_leadership di Bryant, Kazan
- Quali i punti di forza e le criticità del mio orientamento, quale altro orientamento potrebbe apportare valore aggiunto al mio ruolo?
- Riflessione sull’auto controllo: riconosco le mie emozioni? Riesco a gestirle? Come? Potrei fare qualcosa di diverso?
- Guidare un remote team
- Il piano d’azione individuale: Un metodo “fattibile” in 7 passi e Crescita personale, crescita organizzativa, crescita di contesto: quale breakeven point
Il cambiamento del contesto mondiale del business pone il tema della “trasformazione digitale” dell’organizzazione e, di conseguenza, quella delle figure di management che devono condurre ed accompagnare tale trasformazione. Questa transizione si basa quindi sulla creazione o sul rafforzamento del “digital acumen” (ossia la capacità di essere confidenti con l’uso degli strumenti digitali) della stragrande maggioranza dei componenti aziendali attraverso una precisa sensibilizzazione che deve fare capo ad attori manageriali in grado di cogliere le opportunità di sviluppo di una simile trasformazione.
Il corso si prefigge pertanto di:
- Identificare il cammino da compiere per il passaggio da Manager a e-Manager/Leader
- Comprendere le principali barriere umane ed organizzative da superare
- Individuare il miglior utilizzo della diffusione della “conoscenza digitale”
- Costruire un percorso di miglioramento delle competenze da acquisire per favorire il doppio percorso:
- Sviluppare la figura dell’e-Leader
- Promuovere il rafforzamento della sensibilizzazione digitale
MARILU' COLACI DE VITIS
Sono un formatore coach nell’ambito delle soft skills e nel mio lavoro sostengo e adotto costantemente la formazione esperienziale spesso associata al gioco, i cui i vantaggi e risultati sono sorprendenti in termini di apprendimento e spirito di squadra. “Apprendere divertendosi” spinge la persona a mettersi in gioco, a sollecitare il bambino che è in sè, la sua creatività e la sua piena espressione, in un clima di collaborazione, complicità, competizione e divertimento.
La Gamification è una metodologia che si sta diffondendo e che applica principi utilizzati nei giochi per creare esperienza di apprendimento creativa, produttiva e coinvolgente.
Essa tocca diverse leve: il desiderio di socializzare e il divertimento, il senso di affermazione e volontà di esprimersi, la competizione e l’apprendimento diretto sul campo.
Applicata in ambito aziendale porta sicuramente a dei ritorni positivi per l’engagement: adottare strategie di apprendimento che motivano e coinvolgono le persone significa creare un’identità positiva con l’organizzazione, significa sentirsi pienamente ingaggiato e parte integrante della propria azienda.
In collaborazione con:
C.e.g.o.s Italia SpA
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MARILU' COLACI DE VITIS
Consulente e formatore
Sono un formatore coach nell’ambito delle soft skills e nel mio lavoro sostengo e adotto costantemente la formazione esperienziale spesso associata al gioco, i cui i vantaggi e risultati sono sorprendenti in termini di apprendimento e spirito di squadra. “Apprendere divertendosi” spinge la persona a mettersi in gioco, a sollecitare il bambino che è in sè, la sua creatività e la sua piena espressione, in un clima di collaborazione, complicità, competizione e divertimento.
La Gamification è una metodologia che si sta diffondendo e che applica principi utilizzati nei giochi per creare esperienza di apprendimento creativa, produttiva e coinvolgente.
Essa tocca diverse leve: il desiderio di socializzare e il divertimento, il senso di affermazione e volontà di esprimersi, la competizione e l’apprendimento diretto sul campo.
Applicata in ambito aziendale porta sicuramente a dei ritorni positivi per l’engagement: adottare strategie di apprendimento che motivano e coinvolgono le persone significa creare un’identità positiva con l’organizzazione, significa sentirsi pienamente ingaggiato e parte integrante della propria azienda.